Maestra Soñadora

¡Hola de nuevo! Esta semana tengo más cositas que mostrar y aprovechando que el catarro se ha apoderado de mí y que diluvia fuera, ¡me pongo a ello!. Durante toda la semana hemos estado trabajando las figuras geométricas en matijuegos pero hemos dejado a un lado el tangram. Han sido figuras al azar que a simple vista no guardan ningún tipo de relación. En esta ocasión han sido un semicírculo, tres cuadrados de diferentes tamaños, dos rectángulos y tres triángulos, pero podéis hacer las figuras que consideréis oportunas.  El material que he utilizado ha sido goma eva, es agradable al tacto y muy manejable, sin peligro a que se rompa con facilidad. Estuve probando a hacer distintos dinosaurios por mi cuenta para ver la complejidad y las posibilidades. Os dejo mis ejemplos. Antes de empezar, nombrarán las piezas una a una en asamblea. Acto seguido, se repartirá un pack cada dos niños y solo le diremos una cosa: "¿Po

Quiero presentaros el libro "El monstruo de colore s" de la autora española Anna Llenas . Me encanta cuando un libro tan especial y que tanto bien está haciendo en los colegios y en las casas es de una autora autóctona.  Este álbum ilustrado quiere hacer llegar a los más pequeños las principales emociones que sienten a lo largo del día, como son la alegría , la tristeza , el miedo , la rabia y la calma , atribuyéndole a cada emoción un color.  ¿Sabemos identificar nuestras emociones? Como ya expresé en una entrada anterior sobre el E mocionario , ni siquiera los adultos somos capaces muchas veces de saber qué nos pasa. Más complicado aun es para los niños. Por ello adoro estos tipos de libros, tanto el "Emocionario" como "El monstruo de colores". Este último, al que le estoy dedicando la entrada, está enfocado a un público más infantil, al ser emociones más básicas y no profundizar en otras como la ansiedad, el entusiasmo o la hostilidad. Pero

Ya sabéis que no soy muy fan de los días del padre y la madre, ni de ninguna efemérides que haga referencia a demostrar cariño y respeto hacia alguien o algo en concreto, pues el amor y el respeto lo tenemos que demostrar día a día en todos los ámbitos. Pero reconozco que son muy útiles a la hora de trabajar contenidos transversales en los colegios, como puede ser el día de los árboles, del libro, del agua, de enfermedades, etc.  Al estar en infantil veo lógico también trabajar sobre el día del padre, a ellos les encanta hacer manualidades para regalárselas a sus padres, así que desde la semana pasada nos pusimos manos a la obra y hemos hecho un cuadro muy bonito. 1ª SESIÓN : Les entregamos el dibujo de un árbol sin hojas, puede ser el de la foto u otro que encuentres y te guste. Ellos tendrán que pintar las hojas dejando sus huellas previamente manchadas con pintura de dedos de varios colores. Muchos de ellos quisieron pintar también hierba y cielo, y otros incluso crearon

La semana pasada hubo puente en Andalucía, por lo que tuvimos solo dos clases de extracurricular en el cole (son cuatro días a la semana). Para no trastocar la programación, aprovechamos para terminar actividades inacabadas o reforzar ajedrez y matijuegos. Sin embargo, el viernes tocaba artes y no quise privarles de esta materia.  Así que basándome una vez más en el proyecto de las profesiones que se está llevando a cabo, les propuse ser pintores muy imaginativos. Tenían que pensar un animal que les gustaría que existiera y dibujarlo. Al principio todo eran preguntas: "¿Qué seño?" "¿Pero podemos hacer un dibujo libre?" "¿Que me invente un animal? Yo no sé..." Les puse algunos ejemplos orales y se pusieron manos a la obra.  A pesar de las dudas y la confusión iniciales, debo decir que la mayoría se esmeró y me sorprendió. Les dije que vinieran a mi mesa a explicarme su dibujo y alguno se inventó toda una historia entera.  Hice foto a todos los