Maestra Soñadora

¡Hola soñadores/as! Como dice la canción de Mecano, un año más otra vez el champán y las uvas [...], y no solo eso, hacemos el balance de lo bueno y de lo malo del año que acaba.  Este año ha sido bastante bueno en lo profesional y en lo personal, no puedo quejarme, y aunque ha tenido también esos momentos de echar mucho de menos a mi abuela, de volver a tener lejos a mi hermana, de sentirme un poco sola... Sin duda los momentos buenos han abundado y quiero hacer un ejercicio de nombrar 10 cosas que me han hecho feliz este año. No están por orden cronológico ni preferencia, todas me han hecho sonreír y sentirme viva y eso amig@s, no tiene precio. 1. Ser interina . En enero recibí la tan ansiada llamada después de estar 4 años en bolsa tras aprobar unas oposiciones. ¡Empezaba a sustituir en un cole de Dos Hermanas! Vivo en esta localidad, no podía estar más feliz y emocionada, empezar a trabajar de lo que te gusta, para lo que te has esforzado muchísimo sin tener que

¡Hola  de nuevo soñadores/as! Tras meses sin pasarme por el blog he vuelto con una de las secciones que más me gustan: "Mujeres en la historia". Esta vez he sometido a votación en mi cuenta de Instagram  a quién queríais ver en estas líneas y la ganadora, casi por goleada, ha sido Clara Campoamor, gran referente feminista en España en el siglo XX. Os animo a leer toda la entrada para conocer en profundidad la figura de esta mujer revolucionaria. Clara Campoamor, madrileña de nacimiento, fue abogada, escritora, política y defensora de los derechos de todas las mujeres del país. Su camino, como el de todas en esa época, no fue fácil, pero su convicción de un mundo mejor en el que las mujeres debían tener el mismo derecho que los hombres, la llevó a luchar y a conseguir sus objetivos con su esfuerzo y constancia. Cuando tenía tan solo 10 años su padre murió y este hecho hizo que tuviera que dejar los estudios para ponerse a trabajar y colaborar en la economía fam

¡Hola hola soñadores/as! En esta entrada os presento un libro que tengo desde hace un tiempo pero que nunca os había enseñado. Enseñar historia y arte puede hacerse pesado para los discentes, pues suele darse mucha información en poco tiempo y es difícil de asimilar.  Este libro de Vincent Péghaire se titula "El Museo de los Juegos" y es perfecto para aprender jugando las distintas épocas históricas y sus estilos artísticos. Se divide en tres grandes bloques: 1. La Antigüedad 2. La Edad Media y el Renacimiento 3. Las épocas moderna y contemporánea Como son bloques muy amplios, dentro de cada uno se diferencian los estilos que corresponden según la época. Así por ejemplo dentro del primer bloque "la Antigüedad" hay actividades de la antigüedad oriental, egipcia, griega y romana. Estas subdivisiones se diferencian a simple vista por el color del borde interior de las páginas.  Al empezar cada gran apartado hay un breve resumen de la época pa

¡Hola soñadores y soñadoras! En esta entrada quiero recopilar distintas dinámicas de cohesión grupal, fundamentales para ir creando un grupo clase unido, que se acepte y se respete, y sepa trabajar con todos por igual, independientemente si son de su grupo de amigos o  no.  En uno de los colegios en el que he hecho sustitución el curso pasado, se trabajaba por grupos cooperativos y tenían un sistema de puntos grupales, en el que las acciones individuales también se tenían en cuenta, tanto las que sumaban como las que restaban. Pero había un pequeño problema, no había unión real entre los compañeros/as y había disputas cada poco tiempo si ganaban puntos rojos a causa del mal comportamiento de uno de los miembros. Para que el trabajo cooperativo funcione, tienen que tener muy claro que son un equipo y como equipo, lo que hagan perjudica o beneficia a sus compañeros/as, por lo que tienen el deber de indicarles a éstos cuando no está cumpliendo alguna norma de la clase, pero si

Hola soñadores y soñadoras, ya sabéis que en el blog y en todas las redes sociales que llevo ( Facebook  e Instagram ) me gusta compartir todo lo que me forma como profesional y como persona, y hoy he estado reflexionando sobre la timidez. Os quiero contar mi experiencia desde pequeña hasta hoy día, cómo he convivido con ella, lo que nos ayuda y lo que no o la necesidad de expresarnos como el resto de personas pero la incapacidad de hacerlo por x motivos (no soy experta ni psicóloga, así que imagino que cada uno/a tendrá sus motivos, yo os explicaré los míos).  Ahora que trabajo con niños y niñas, cada uno/a con sus miedos, sus inseguridades y su forma de ser, me he dado cuenta que en numerosas ocasiones los presionamos mucho y hacemos ciertos comentarios que pueden ser muy hirientes para los más introvertidos, aunque no se tenga esa intención ni mucho menos. Es por ello que extrapolaré esta reflexión a las aulas, pues creo que pararnos a pensar en cómo lo estamos haciendo nos