Maestra Soñadora

¡Hola hola soñadores/as! En esta entrada os presento un libro que tengo desde hace un tiempo pero que nunca os había enseñado. Enseñar historia y arte puede hacerse pesado para los discentes, pues suele darse mucha información en poco tiempo y es difícil de asimilar.  Este libro de Vincent Péghaire se titula "El Museo de los Juegos" y es perfecto para aprender jugando las distintas épocas históricas y sus estilos artísticos. Se divide en tres grandes bloques: 1. La Antigüedad 2. La Edad Media y el Renacimiento 3. Las épocas moderna y contemporánea Como son bloques muy amplios, dentro de cada uno se diferencian los estilos que corresponden según la época. Así por ejemplo dentro del primer bloque "la Antigüedad" hay actividades de la antigüedad oriental, egipcia, griega y romana. Estas subdivisiones se diferencian a simple vista por el color del borde interior de las páginas.  Al empezar cada gran apartado hay un breve resumen de la época pa

¡Hola soñadores y soñadoras! En esta entrada quiero recopilar distintas dinámicas de cohesión grupal, fundamentales para ir creando un grupo clase unido, que se acepte y se respete, y sepa trabajar con todos por igual, independientemente si son de su grupo de amigos o  no.  En uno de los colegios en el que he hecho sustitución el curso pasado, se trabajaba por grupos cooperativos y tenían un sistema de puntos grupales, en el que las acciones individuales también se tenían en cuenta, tanto las que sumaban como las que restaban. Pero había un pequeño problema, no había unión real entre los compañeros/as y había disputas cada poco tiempo si ganaban puntos rojos a causa del mal comportamiento de uno de los miembros. Para que el trabajo cooperativo funcione, tienen que tener muy claro que son un equipo y como equipo, lo que hagan perjudica o beneficia a sus compañeros/as, por lo que tienen el deber de indicarles a éstos cuando no está cumpliendo alguna norma de la clase, pero si